El alumno... |
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| SE DESTACA EN: | LE GUSTA: | APRENDE MEJOR: | |
| LINGÜÍSTICA - VERBAL |
Lectura,
escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. |
Leer, escribir,
contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles. |
Leyendo,
escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. |
| LÓGICA - MATEMÁTICA |
Matemáticas,
razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. |
Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. | Usando
pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. |
| ESPACIAL | Lectura
de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando. |
Diseñar,
dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos. |
Trabajando
con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando. |
| CORPORAL - KINESTÉSICA | Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas. | Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. | Tocando,
moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales. |
| MUSICAL | Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos | Cantar,
tararear, tocar un instrumento, escuchar música. |
Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías. |
| INTERPERSONAL | Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo | Tener
amigos, hablar con la gente, juntarse con gente. |
Compartiendo,
comparando, relacionando, entrevistando, cooperando. |
| INTRAPERSONAL | Entendiéndose
a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos. |
Trabajar
solo, reflexionar, seguir sus intereses. |
Trabajando
solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando. |
| NATURALISTA | Entendiendo
la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna. |
Participar
en la naturaleza, hacer distinciones. |
Trabajar
en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza. |
Cuadro traducido por Nuria de Salvador de Developing Students' Multiple Intelligences.
NICHOLSON-NELSON, K. ( New York: Scholastic Professional Books 1998).
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